上篇文章《车车之之的5月阅读记录》发布之后，公众号后台收到了很多留言与评论，和我相熟的朋友纷纷打趣“有个学霸妈真可怕”，或者赞叹“车车之之好厉害，这么小就读了这么多书”。

其实我的本意并不是要通过阅读“教会”车车之之什么，所以一向非常反感将“阅读”讲成“学习”的说法。因为在我看来，阅读是很纯粹的，阅读是乐趣、是爱好，是一件简单又轻松的事情。比如说，你可以在很烦恼且毫无思绪的时候从书中找到答案，但是并不需要你找到答案后专门去写一篇读书报告。

车车之之只有7个月，我并不是希望通过给他们读书来促进认知、拔苗助长，日后把他俩培养成神童。更何况他们俩现在的月龄基本“啥也不懂”，大概拔了苗都长不了。

我每天花这么多的时间去读书，目的有三。

其一，这是难得的亲子互动时光。把肉嘟嘟的胖娃娃抱在腿上，用胳膊把他圈起来，头抵在他的肩膀上，手指着书，一边读一边看他的反应，从他的反应里找到惊喜，是多温馨的时光。这样的时光我每天都固定有至少一个小时，简直赚到了。

其二，通过阅读增大语言输入。日常居家生活中和孩子的互动词汇毕竟是有限的，况且日常互动基本是中文，英文靠边站了。读书则不同，正因为他们这个月龄“啥也不懂”，老母亲就可以随意发挥，读了中文读英文，什么翻翻书洞洞书绘本机关书来者不拒，对于车车之之来说都是有趣的事情。

其三，很多绘本的“好”是方方面面的，不仅仅是故事和形式，还有色彩。我看了都要拍案叫绝爱不释手。给车车之之读，权当是刺激视觉发育、提升日后审美品位了。

因为我很爱阅读，我自己就有很多很多很多书，也从不吝于对车车之之阅读上的投入，这里要感谢Z先生，对我天天往家里买书的行为的理解和支持。

但我对给车车之之读书这件事情，从来都不以“读了多少本书”为初衷，我所理解的亲子共读，是要通过阅读让他们爱上读书，通过读书让他们感受到书本中的世界，在这个世界里，可以获得相较于亲身经历的真实世界里几何倍数的故事，这些故事里，有爱与善良，有勇敢，有温度。

我也并不是喜欢炫耀和虚荣的人，我时刻警醒自己，千万不要在和他人聊天时有意无意流露出“我的孩子很棒”的语气，因为每个孩子都是妈妈眼中最优秀最可爱最独一无二的，这样攀比型的聊天是充满着“塑料”意味的。

我也不会把车车之之作为我的“教育作品”展现给大爷大妈和七大姑八大姨，“去，给大家讲个故事吧，就我们在家念的那本书”或者“你们去唱个英文儿歌吧，就妈妈昨天教你们的那首”。这太可怕了。

……

本来没想把这个内容写成一篇文章，没想到提起笔就絮絮叨叨的写了这么多。

“爱”与“耐心”是我时刻牢记且不断自我提醒的关键词。我相信，把时间线拉长，不急躁不短视，任何点滴投入，未来在孩子的身上都会有涌泉般的反馈。

我知道我还欠你们育儿类的书单推荐，我正准备写呢，一盘点，育儿类的书已经看了三四十本了……我还得理理思路……